反映选修课

当学生开始巩固自己的阶级以下学年,高中课程导似乎更加艰巨。除了有超过80个选修选择,巴灵顿高中还拥有要上大学委员会的AP区光荣榜在全国252个区是一个。正对大学理事会AP光荣榜意味着学区增加了AP课程的可及性和接受他们的考试3或更高的学生百分比。巴灵顿高中当然也不例外,因为它提供34门AP课程。虽然较少的学生中知道,巴林顿高中与大学哈珀合作,提供双学分课程,学生可以起飞校园类,如汽车,电子,美容,取证及简介刑事司法。

选修课的有效性

     尽管选项过多,有选修课在帮助学生树立职业理想的工具?
     在由澳门赌场开展的调查显示,学生的61%的人认为自己的选修帮助他们制定未来的职业理想。初级 梅根巴拉梅达 呼应了类似的情绪。以社会学和介绍,以医疗保健和医学术语(新增的选修),帮助她巩固了她在成为一名护士的目标。 

     “我已经采取了社会学和简介保健在过去,我也不会发生急剧变化[职业志向]更何况它帮助引导我选择我真正想做的事,并与介绍到医疗保健,我终于意识到我真的想进入护理,”巴拉梅达说。 “社会学也是一种帮助我的方式,因为我要工作多与人交往,并有可能成为一个心理健康护理专家。与社会学,我可以了解如何根据我了解是他们的背景,因为不是每个人都有相同的背景和我一样对待患者更好“。
     梅根并不欣赏这些选修课唯一的学生,来自同一个调查显示医学课程作为最高类别的学生进行了选修课的一个数据。这可以归因于课程的教师梅根补充说,“我的介绍到医疗保健和医学术语老师是太太。艾伦,她是一名护士她自己,所以它确实提供了我一个机会,问她什么护理是真的很喜欢,并有更多的资源。”
     即使大部分学生接受调查一致认为,选修课是在促进事业可能,超过三分之一不同意有益。缺乏无障碍的一些选修课,特别是在与哈珀大学联合开设的课程,可以采取类引导一些学生。有些课程要求学生提供自己的运输,这可能会导致学生错过多个周期。贝娅塔·冯·华内,11,补充说,“对于某些类,我们必须把他们在整体的其他学校,哈珀,我希望它是在这里,因为我不希望它占用我的三个课时的。”当被问及为什么学生的选修培养未来的计划,哈珀选修课的压倒性上市量可达乐于助人,并使其适应他们的日程安排的难度不同意。 

     由德巴拉梅达放,“我认为,我们确实有很多选修课,每个人都可以利用。它只是一个参考学生的班级,或鼓励他们,因为很多人都打开时,他们可以采取一些有趣的选修课像陶瓷或PLTW这能帮助他们为未来做好准备把他们的事。”

需要做什么


     虽然有那些之间存在明显的分歧谁同意不同意和,有趣的是双方同意,有没有在学校提供了足够的选修课程。
     64.5%接受调查,他们支持新的选修课以复加,和一些常用想要类是,日本,印地文,对刚写作,演讲和辩论,并教其他语言的Java以外的计算机科学课程面向班。 

     在接受记者采访时 AVA seberg11,她总结说:“我知道很多人都亲自说写诗是什么,他们自己真正感兴趣的,我认为这将是一个很好的选择类有。”
     然而,它往往忽视了BHS的课程指南中列出多个选修科目甚至从来没有成为一个类由于课程安排。这不一定是由于缺乏对学科的兴趣,但选修的多余数量可能造成无法调度工作,使其误导学生。 娄马斯登11,评述了调度的问题。 

     “有一个音乐课程名为布鲁斯和超越,我报名参加了一年级,但我不能走,因为过程不存在了,尽管它仍然在球场上的指导,”马斯登说。
     seberg补充说,“我认为我们有很多选修课,虽然我认为这事困扰我的是我们几乎在同一时间真的只是过多的选修课程。和我的意思[中]“的过程中引导有这么多的选修课程,他们对那里甚至都没有谈过,那么为什么还要把那那里。

外卖


     BHS已采取措施,在正确的方向,在过去几年中添加有意义的课。

      “..我认为,医疗是一个大受欢迎的职业,很多人想去,我只是认为这是他们开辟了一个真正真棒的事情,” seberg说。 “更何况,以及他们PLTW类我觉得也是真的很好,因为工程是另一个真正的大事业。” 

     然而,通过学生的意见表示,很显然,在使用过程中需要引导功能选修课是更方便,更好地反映学生的兴趣。