AP政府和公民更新

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11月18日,约450公民和美国AP政府和政治的学生,占19班,聚集在食堂参加全校国会立法刺激的前半部分。这样做的目的是为了让学生在立法过程的第一手经验。

从两个班级的学生被要求先走到一起,在周中的模拟和写入法律草案中的两组。约10-12委员会形成,混在公民和AP政府的学生,他们在那里讨论,辩论和投票建议的法例。包括在这个餐厅里模拟也为众议院议长和扬声器最终选举,结束了先前的运动仿真的运行部分。扎克harasimowicz被提名为总统,代表共和党,和尼克楞被提名为众议院议长,代表民主党。

以下各分配给每个组的六到七法案的辩论,委员会被要求指定一个法案为“优先”了法律,他们通过了将继续在国会的完全会议(下半年进行辩论一个星期后的模拟)。

国会的完全会话发生在观众席上。房子提出法案,将被讨论的扬声器,作者做了总结讲话,辩论举行。在这之后,该法案表决,如果获得通过,这将继续给总统。围绕10项法案进行了辩论,只有一个议案,澳门兰桂坊赌场增值税,双方“十七大”和传递“总统”。

先生。 waxler和先生。 weisenburger负责引发事件的老师。 3年前,他们走访了一些中学是做大规模的模拟。该站出来给他们的大部分之一是metea山谷高中。

学校类似的大小我们,他们观察到该委员会处理,然后一个完整的会话过程中也是如此。他们认为这将是一个有趣的模拟我们做的,特别是当公民课程实施,因此,在此之后模仿它。所有AP美国政府和公民投教师在一定程度上。

唯一的麻烦跑进了空间。有450名学生和41个委员会,只有一个空间是食堂,很难考虑一切是那么响亮。一分件事先生。 waxler说,老师正在研究改变为明年寻找安静的,不同的地方举行的委员会,但他们是由学校设施的限制。

老师们非常高兴所述模拟如何。 “我喜出望外,说:”先生。 waxler,AP美国政府老师。他非常有学生工作的账单,他们在整个模拟整体参与印象深刻。

学生们认为,这模拟是一个伟大的学习机会,真正帮助他们更好地掌握立法程序。也没有觉得是不必要的,过度的或多余的,而且正在学习在课堂外的成功之路。

“我认为,模拟是一个很好的学习经验。我是谁法案得到了优先级的学生之一。这是可怕的,首先得去了所有学生面前发表演讲以及回答问题,但到了最后,这是值得的,”说初中摩根scariano。